Parabéns, Matilde Costa! | Concurso «Ser escritor é cool!»/RBE

O momento alto do Mês das Bibliotecas Escolares aconteceu na passada quarta-feira, dia da cerimónia de entrega de prémios do concurso “Ser Escritor é Cool”, dinamizado pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

Conforme informámos aqui a nossa aluna Matilde Costa (6ºA) obteve uma menção honrosa (2º lugar) no concurso “Ser Escritor é Cool”, por ter ficado sempre entre os melhores, nos 3 desafios deste certame.

A cerimónia teve lugar no museu da Tapeçaria de Portalegre e contou com a presença da Dra. Manuela Pargana da Silva, Coordenadora Nacional da RBE.

Merecidas prendas!

A Matilde e os pais.

Mesa de honra.

O escritor Afonso Cruz.

Sala cheia.

6º A | Expressão Dramática no Ensino do Português | Pontuação

Nem sempre é fácil aprender a pontuação… Por isso, numa articulação entre a disciplina de Português/ projeto de Expressão Dramática no Ensino do Português (orientado por Beatriz Filomeno) e a Biblioteca Escolar, os alunos do 6ºA deram corpo aos sinais de pontuação e escreveram pequenos diálogos exemplificativos.

Esta atividade dá resposta a objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento, permitindo desenvolver, ao mesmo tempo, competências de Português e competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (Linguagens e textos, Informação e comunicação, Pensamento crítico e pensamento criativo e Desenvolvimento pessoal e autonomia).

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PONTO ou EXCLAMAÇÃO

 - Ah! Que linda bola!

 - Eu não sou uma bola. Sou um ponto final.

 - Ponto final!! E para que serve um ponto final?

 - Eu sirvo para marcar uma pausa longa, no final da frase. E tu, quem és e para que serves?

 - Eu sou o ponto de exclamação e sirvo para mostrar o espanto, ora essa!!

AH, CS, RC e SB

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interrogação reticente

- Quantas patas tem um cão?

- Tem… Humm…

- Quantas asas tem uma águia? E olhos?

- Tem…deixa-me ver…

- Quando é que vais de férias? E onde vais?

- Vou de férias…Ahh…

- Porque é que não acabas as frases?

- Tantas perguntas…

AM e FB

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A Vírgula Virgolina e o Ponto determinado

- Bom dia, Vírgula.

- Bom dia, Ponto Final.

- Porque estás na minha frase, Vírgula?

- Porque a minha função é isolar o vocativo, separar ideias e elementos de uma enumeração.

AS, JC, LT e LP

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O peixe bonitão!

 - Estou muito zangado! – disse o Ponto de exclamação.

- Porquê? – perguntou o ponto de interrogação.

- Eu estou zangado com a vida!

- O que aconteceu?

- O meu peixe morreu!

- Como é que ele morreu?

- O peixe morreu afogado!! Ele caiu do aquário para a sanita! A minha mãe puxou o autoclismo de propósito!

- Porquê?

- Porque a minha mãe tinha inveja do peixe, porque era mais bonito do que ela!

- Mas a tua mãe é assim tão feia para achar que o peixe era mais bonito do que ela?

- Sim!

- Adeus. Os meus sentimentos pelo peixe.

AC, BB, JS e LG

Sessões de escrita criativa | 5º, 6º, 8º e 9º anos

 

O Dr. Alfredo Leite, diretor pedagógico do projeto Mundo Brilhante, cativou os alunos e professores dos 5º, 6º, 8º e 9º anos, ao dinamizar oficinas de escrita criativa. Foram sessões extremamente interativas que colocaram os jovens a refletir sobre a escrita e sobre a vida em geral.

Parabéns ao dinamizador pela “arte de bem comunicar”. Obrigada aos alunos por “saberem ouvir” e por participarem com tanto entusiasmo! Obrigada à BM Laranjo Coelho por nos receber nas suas instalações. 

Estas sessões foram dinamizadas no âmbito do projeto «Leitur@s Criativ@s»/«Todos juntos podemos ler», apoiado pela Rede de Bibliotecas Escolares.

Oficinas de Escrita Criativa | 25 de novembro

 

Oficina de escrita | 6ºB

Read this book made on StoryJumper

  Conforme divulgámos aqui, durante as sessões de Apoio ao Estudo, os alunos do 6ºB participaram numa pequena oficina de escrita, dinamizada pela BE.

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A BE vai aos contentores

 

Nos contentores.

A Biblioteca Escolar continua a trabalhar e a prestar apoio, apesar de estar fechada, devido às obras na escola-sede.

Numa articulação com Apoio ao Estudo, a professora bibliotecária orientou uma pequena oficina de escrita, com recurso à ferramenta Story Jumper.

Muito atentos e interessados, os alunos do 6ºB continuam a desenvolver competências de Português e competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (Linguagens e textos, Informação e comunicação, Pensamento crítico).

Brevemente daremos testemunho dos trabalhos realizados.

Ainda na BE.

Aventuras e desventuras de Ulisses - trabalho do 6ºA

O ebook Aventuras e desventuras de Ulisses foi escrito pelos alunos do 6ºA, no âmbito do estudo da obra Ulisses de Maria Alberta Menéres.

Este projeto foi desenvolvido durante as aulas de Português, no presente ano letivo, em contexto de E@D, usando a proposta de trabalho da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide que pode ser vista aqui.

Proposta de atividade - Português e Cidadania 1º e 2º ciclos

A Biblioteca do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide sugere uma proposta de trabalho que parte da visualização do vídeo “O desafio da Igualdade”, uma curta-metragem de animação sobre a igualdade de género.

Ebook "As cobras e eu"

O ebook As cobras e eu foi escrito por um aluno do 9º ano, durante uma Oficina de Escrita realizada nalgumas aulas de Português Língua Não Materna. Este projeto foi desenvolvido em articulação com a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide.

"Vários sonhos, um diário… e outras histórias" - 7º B

O ebook Vários sonhos, um diário… e outras histórias foi escrito pelos alunos do 7º B, durante uma Oficina de Escrita realizada nalgumas aulas de Português. 

Este projeto foi desenvolvido em articulação com a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide.

Open publication - Free publishing

Ebook de contos policiais

Os trabalhos agora apresentados neste Ebook são o resultado de uma Oficina de Escrita realizada durante algumas aulas de Português (7º B), em articulação com a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide.

http://pt.calameo.com/read/0047934700f40349e68fd

Menção honrosa no concurso "Uma aventura...Literária 2013"

Os alunos Joana Cruz e Tiago Canário, do 6º B, estão de parabéns, por terem sido distinguidos com duas menções honrosas no concurso Uma aventura ...Literária 2013, na modalidade de texto original.

Como recompensa, receberam um livro e um diploma de Menção Honrosa, da Editorial Caminho.

De realçar que a qualidade dos trabalhos da Joana e do Tiago foi reconhecida entre 10125 participantes.

Dia Internacional da Liberdade de Imprensa

Para assinalar o Dia Internacional da Liberdade de Imprensa (3 de maio), a Biblioteca Escolar, em articulação com as docentes de Português do 5º A, 6º B, 8º B e 9ºA, dinamizaram a atividade “Falas estranhês?”

Ao longo do ano letivo, os alunos fizeram a recolha de vocábulos que acharam “estranhos” e pesquisaram o respetivo significado. Terminada a pesquisa, coube à biblioteca escolar a tarefa de divulgar o trabalho dos alunos.

Assim, foram escolhidos dois momentos para esta mostra: o Dia Internacional dos Direitos Humanos , que foi divulgado aqui e o Dia Internacional da Liberdade de Imprensa.

O resultado dessa atividade encontra-se exposto na biblioteca escolar.

 

Trabalho das AO Cinda Soares e Jacinta Semedo.

Palavras "estranhas" das turmas envolvidas no projeto.

 

Ao longo do dia, passou um pequeno filme alusivo ao tema.

 

Acrósticos realizados pelos alunos do 2º ciclo

"Falas estranhês?"

Para assinalar o Dia Internacional dos Direitos Humanos (10 de dezembro) a Biblioteca Escolar, em articulação com as docentes de Português do 5º A, 6º B, 8º B e 9ºA e B, dinamizaram a atividade “Falas estranhês?”

Ao longo do 1º período, foi pedido aos alunos que, no início de cada aula, apresentassem uma palavra “estranha”, encontrada no dicionário. O resultado dessa atividade encontra-se exposto no átrio da biblioteca escolar.

Leitura de poemas na vila - 8º ano

No passado dia 8 de março, o AMOR encheu as ruas de Castelo de Vide, pelas vozes dos alunos do 8º ano. Acompanhados pelas professoras Justina Coutinho e Teresa Rosado, estes alunos animaram a manhã do dia da Mulher, dedicando, a elas em especial, poemas da sua autoria, lidos em português, inglês e espanhol.

Os alunos responderam ao desafio da professora de Língua Portuguesa, Justina Coutinho, elaborando textos poéticos subordinados ao tema: O Amor. Posteriormente, os mesmos alunos traduziram os poemas para inglês e espanhol, sob a orientação das professoras destas disciplinas, Teresa Rosado e Teresa Lobo (Inglês) e Rosa Morgado (Espanhol).

O resultado deste trabalho foi divulgado à população de Castelo de Vide, que ouviu, deleitada, os textos declamados pelos seus autores.

 
TU

Tu és o ouro reluzente

Que brilha no meio da multidão

Tu és um tesouro contente

Que espalha a minha paixão

Tu és o sol

Tu és o luar

Ao pé de ti quero estar

E um dia hei-de lá chegar

 Penso em ti dia e noite

O teu cabelo a voar

E o brilho no teu olhar

Eu penso em ti todo o dia

Na minha cabeça tu fazes magia

O meu amor por ti é infinito

Estar contigo eu necessito.

       YOU
You are the shining gold
That shines in the crowd
You are a happy treasure
Spreading my passion around

You are the sun
You are the moonlight
Close to you I want to be
And one day I’ll get there

I think of you day and night
Your hair flying
And the shine in your eyes

I think of you all day
In my mind you do magic
My love for you is infinite
With you I need to be.

        Tú

Tú eres el oro reluciente
Que brilla en la multitud
Tú eres un tesoro feliz
que esparce mi pasión

Tú eres  la luz del sol
Tú eres la luz de la luna
Cerca de ti quiero estar
Y un día habré de llegar

Pienso en ti día y noche
Tu pelo al viento
Y el brillo en tus ojos

Pienso en ti todo el día
En mi mente haces magia
Mi amor por ti es infinito
Estar contigo es lo que necesito.

Xavier Barbas, 8ºB

Um futuro poema de Amor

Se calhar não tenho idade

Para escrever poemas de Amor
Nunca senti saudade
Nem tremi de calor.

Ouvi dizer nas canções
Que o joelho costuma tremer
Espero ter todas as sensações
Que me permitam saber.

 Mas agora ainda não
Já não sei o que escrever
Vou é ver televisão
E esperar para crescer.

       A future Love poem

Maybe I’m not old enough

To write Love poems

I never felt homesick

Nor trembled heat.

 
I heard in the songs
The knee usually shakes
I hope to have all the sensations
That let me know.

 But now, not yet
I don’t know what to write
I’ll be watching TV
And waiting to grow.

  Un futuro poema de Amor

 Tal vez no tengo edad
Para escribir poemas de Amor
Nunca sentí recuerdos
O estremecí de calor.

He oído en las  canciones
Que las piernas  suelen  temblar
Espero tener todas las sensaciones
Que me permitan saber.

 Pero ahora todavía no
Ya no sé lo que escribir
Voy a ver la televisión
Y esperar para crecer.

Mariana Canário, 8ºA

História Colectiva

Para melhorar a capacidade de escrita dos alunos e desenvolver a sua criatividade, a professora de Língua Portuguesa, Vera Lacão, no início do ano lectivo, propôs a elaboração de uma história colectiva aos alunos das turmas do 7ºB, 8ºA e 8ºB. Os discentes das três turmas aderiram à actividade, com entusiasmo, e escreveram a história apresentada. As ilustrações foram feitas pelas alunas Catarina Borrego (7ºB), Madalena Barreiros (8ºB), no Clube de Artes, e pelo aluno Gonçalo Grácio (8ºA).

História colectiva final

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Oficina de leitura e escrita 5º A e B

No dia 19 deste mês, recomeçou, pelo segundo ano consecutivo, a colaboração entre a BE e as docentes de Estudo Acompanhado do 5º ano. Nas sessões de Estudo Acompanhado, os alunos virão à biblioteca e participarão numa Oficina de Leitura e escrita.

A primeira sessão foi dedicada ao desenvolvimento de competências inerentes à literacia visual. A obra escolhida foi As Estações de Iela Mari. Depois de observarem atentamente as imagens do livro, os alunos escreveram a sua versão da história.

A Oficina de Leitura e Escrita visa o desenvolvimento de competências nos domínios da leitura e da escrita, bem como a criação de hábitos de leitura nos nossos alunos.

Articulação entre a BE e AP

Conforme noticiámos aqui a BE e os docentes de Área de Projecto da Turma 6ºA planificaram uma actividade que foi desenvolvida ao longo do 2º período. Os alunos deslocaram-se à biblioteca e seleccionaram contos, lendas, fábulas e outras histórias que reescreveram, com o apoio da professora bibliotecária.

Na sala de aula, com a orientação da professora Ana Eustáquio e do professor João Alves, os alunos ilustraram os textos, como se pode ver aqui .

O produto final foi um livro que os alunos oferereram à BE.

Para que possam ter uma ideia, aqui fica:

Contos e lendas do 6ºA

O conto tradicional ou popular

Partindo de grupos de palavras seleccionadas pela professora Vera Lacão, os alunos do 7º A e 7ºB, durante as aulas de Língua Portuguesa, elaboraram histórias diferentes.

Estes trabalhos estão expostos no átrio da Biblioteca Escolar.